EL LIBRO PARA LEERSE, JUNTO CON OTROS DOS LIBROS, EN PRIMERO DE LA ESO ES: LA GALLINA QUE SOÑABA CON VOLAR.
La gallina que soñaba con volar es un clásico contemporáneo, una fábula
conmovedora que habla de amor, esperanza, lealtad y, sobre todo, de la libertad.
Esta es la historia de una gallina ponedora llamada Brote.
Desde su jaula, ansía escapar a la libertad del corral y cumplir sus
sueños. En su búsqueda de la felicidad, Brote se enfrentará al miedo a
lo desconocido, al rechazo de los demás animales y al peligro que
conlleva recorrer su propio camino.
«Con un aire a Juan Salvador Gaviota, este breve pero poderoso cuento
dejará huella en lectores de todas las edades, que podrán entenderlo al
pie de la letra o profundizar en sus meditaciones sobre vivir con coraje
y enfrentarse a la muerte.» Booklist«A veces el personaje más sencillo,
presentado en la prosa más llana, se embarca en el viaje más heroico
que puede hacerse en la vida. Ahí tenéis a Brote, una gallina valerosa
cuyo modesto sueño de empollar un solo huevo la llevará a encontrar su
verdadero lugar en el mundo natural. Corazón, audacia y empatía son las
únicas habilidades que necesita Brote para orientarse en esta arriesgada
travesía en el delicioso libro de Sun-mi Hwang. La gallina que soñaba
con volar es una novela que combina espléndidamente la fábula, la
filosofía, la literatura infantil y la mirada a la naturaleza.»
sábado, 17 de diciembre de 2016
LA CELESTINA
TAMBIÉN PODÉIS LEEROS LA CELESTINA EN VEZ DE EL LAZARILLO O LOS DOS LIBROS. YA ME IRÉIS CONTANDO.
EL LAZARILLO DE TORMES
EL LAZARILLO DE TORMES ES EL LIBRO QUE HAY QUE LEERSE JUNTO CON OTRSS DOS LIBROS EN ESTE TRIMESTRE.
RECOMIENDO ESTA ADAPTACIÓN PARA LA ESO.
RECOMIENDO ESTA ADAPTACIÓN PARA LA ESO.
LISTADO DE LIBROS
AHORA QUE SE ACERCAN LAS NAVIDADES Y VAN A VENIR PRONTO LOS REYES, ES BUENO REGALAR LIBROS Y SOBRE TODO LEERLOS. OS PONGO UN ENLACE CON 100 LIBROS DE LITERATURA JUVENIL DE AHORA Y DE SIEMPRE.
FELIZ NAVIDAD.
http://www.libropatas.com/listas/los-mejores-libros-juveniles-de-todos-los-tiempos/
FELIZ NAVIDAD.
http://www.libropatas.com/listas/los-mejores-libros-juveniles-de-todos-los-tiempos/
jueves, 15 de diciembre de 2016
sábado, 3 de diciembre de 2016
JEROGLÍFICOS
https://paleorama.wordpress.com/2012/11/22/como-leer-los-jeroglificos-egipcios-curso-en-15-minutos/
UN BLOG MUY INTERESANTE SOBRE LOS JEROGLÍFICOS, AHÍ TAMBIÉN VIENE EL ABECEDARIO TRABAJADO EN CLASE. Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA TUMBA DE TUTANTAKAMÓN.
UN BLOG MUY INTERESANTE SOBRE LOS JEROGLÍFICOS, AHÍ TAMBIÉN VIENE EL ABECEDARIO TRABAJADO EN CLASE. Y EL DESCUBRIMIENTO DE LA TUMBA DE TUTANTAKAMÓN.
TRABAJOS REALIZADOS EN EL TALLER DE ARTE Y EXPRESIÓN
BISONTE DE
ALTAMIRA (FOLIO ARRUGADO Y CERAS)
ABRIGO DE
COGULL (FOLIO ARRUGADO Y CERAS)
JEROGLÍFICO
CON EL NOMBRE (ROTULADOR Y FOLIO)
ESGRAFIADO
CON CERA DE UN JEROGLÍFICO EGIPCIO (FOLIO, ESGRAFIADO DE CERAS)
JEROGLÍFICO
INVENTADO POR CADA GRUPO (TABAJO COOPERATIVO;DIN-A 3 Y ROTULADORES)
SILO (COLORES, ROTULADORES, FOLIOS DE COLORES...)
MOLINO (COLORES, ROTULADORES, FOLIOS DE COLORES...)
MÁSCARA DE
TUNTANKAMÓN ( EN ROTULADOR O ESGRAFIADO CON CERAS).
jueves, 1 de diciembre de 2016
TÓPICOS LITERARIOS II
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEORIA_LITERARIA/TOPICOS/topicos.htm
Otros poquitos tópicos literarios.
Otros poquitos tópicos literarios.
TÓPICOS LITERARIOS
https://www.youtube.com/watch?v=rWR0R3-fST0
UN POWER POINT SOBRE LOS TOPICOS LITERARIOS O LUGARES COMUNES DE LA POESÍA RENACENTISTA, Y DE TODOS LOS TIEMPOS. TAMBIÉN APARECEN ESTOS TÓPICOS EN CANCIONES ACTUALES.
UN POWER POINT SOBRE LOS TOPICOS LITERARIOS O LUGARES COMUNES DE LA POESÍA RENACENTISTA, Y DE TODOS LOS TIEMPOS. TAMBIÉN APARECEN ESTOS TÓPICOS EN CANCIONES ACTUALES.
martes, 29 de noviembre de 2016
ZONAS BIOCLIMÁTICAS
https://carlosnaranjogeografiahistoria.wikispaces.com/El+clima+y+las+zonas+bioclim%C3%A1ticas
EN ESTE ENLACE ESTÁN LSO ESQUEMAS, MAPAS Y DEMÁS MATERIAL DE LAS ZONAS BIOCLIMÁTICAS, EXPLICADAS EN CLASE.
EN ESTE ENLACE ESTÁN LSO ESQUEMAS, MAPAS Y DEMÁS MATERIAL DE LAS ZONAS BIOCLIMÁTICAS, EXPLICADAS EN CLASE.
SUPERLATIVOS CULTOS
http://es.slideshare.net/Lesbiamea/poesa-renacentista-15279730
EN ESTE ENLACE ESTÁ LISTADO EXPLICADO EN CLASE, HOY DE LOS ADJETIVOS EN GRADO SUPERLATIVO Y QUE SON CULTOS.
EN ESTE ENLACE ESTÁ LISTADO EXPLICADO EN CLASE, HOY DE LOS ADJETIVOS EN GRADO SUPERLATIVO Y QUE SON CULTOS.
POESÍA RENACENTISTA ESPAÑOLA
http://es.slideshare.net/Lesbiamea/poesa-renacentista-15279730
CARACTERÍSTICAS DE LA POESÍA RENACENTISTA ESPAÑOLA.
CARACTERÍSTICAS DE LA POESÍA RENACENTISTA ESPAÑOLA.
RENACIMIENTO
http://wikicampi.wikispaces.com/T.+Roc%C3%ADo
UN ENLACE EN EL QUE ESTÁ EL ESQUEMA DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO, VISTO EN CLASE.
UN ENLACE EN EL QUE ESTÁ EL ESQUEMA DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL RENACIMIENTO, VISTO EN CLASE.
jueves, 24 de noviembre de 2016
MOLINO DE VIENTO
https://www.youtube.com/watch?v=5G8rX0Lt4Gc
EN ESTE ENLACE HAY UN VÍDEO MUY INTERESANTE SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MOLINOS DE VIENTO, QUE HEMOS VISTO EN CALSE PARA EXPLICAR EL VIENTO Y SU APROVECHAMIENTO.
MOLINO DE VIENTO, TODO UN SÍMBOLO HISTÓRICO, LITERARIO Y CULTURAL DE LA MANCHA.
EN ESTE ENLACE HAY UN VÍDEO MUY INTERESANTE SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MOLINOS DE VIENTO, QUE HEMOS VISTO EN CALSE PARA EXPLICAR EL VIENTO Y SU APROVECHAMIENTO.
MOLINO DE VIENTO, TODO UN SÍMBOLO HISTÓRICO, LITERARIO Y CULTURAL DE LA MANCHA.
miércoles, 23 de noviembre de 2016
HIPERÓNIMOS E HIPÓNIMOS
http://es.slideshare.net/rosaliasalomemontero1/hiponimos-e-hiperonimos-final-2013
MONEO, MONES... 2º CONJUGACIÓN LATINA
https://paulatinygriego.files.wordpress.com/2012/05/2c2aaconjugacic3b3nactiva.pdf
Aquí un enlace con otro verbo de la 2º conjugación.
Aquí un enlace con otro verbo de la 2º conjugación.
martes, 22 de noviembre de 2016
CAMPO ASOCIATIVO, FAMILIA LÉXICA...
https://sites.google.com/site/lengua3secundaria/unidad-2
EN ESTE ENLACE ESTÁ LA INFORMACIÓN QUE HE EXPLICADO EN CLASE SOBRE LA FAMILIA LÉXICA, CAMPO ASOCIATIVO... VIENEN EJERCICIOS, MAPAS CONCEPTUALES, DE ESTE TEMA Y DE LOS TIPOS DE PALABRAS, LITERATURA...
MUY INTERESANTE. APROVECHARLO.
EN ESTE ENLACE ESTÁ LA INFORMACIÓN QUE HE EXPLICADO EN CLASE SOBRE LA FAMILIA LÉXICA, CAMPO ASOCIATIVO... VIENEN EJERCICIOS, MAPAS CONCEPTUALES, DE ESTE TEMA Y DE LOS TIPOS DE PALABRAS, LITERATURA...
MUY INTERESANTE. APROVECHARLO.
METONIMIA
ES UNA FIGURA LITERARIA y consiste en una transferencia de significado de una palabra a otra, siempre que estén relacionadas de algun tipo entre ellas, mantengan una relación.
Hace mucho sol
Transferimos el significado luz solar a sol.
Clases de metonímia
TIPO METONIMIA | EJEMPLO |
El todo por la parte | Peinó al niño El todo sería la palabra niño, que sustituye a la parte cabello |
La parte por el todo | Logró reunir hasta mil cabezas La parte sería la palabra cabeza, que sustituye al todo vaca |
El autor por la obra | Tienen en su casa un Dalí El autor sería la palabra Dalí, que sustituye a la obra un cuadro de Dalí |
Instrumento por el artista | Es una batuta genial El instrumento sería la palabra batuta, que sustituye al artista el director de orquesta |
El continente por el contenido | Tomaron dos tazas El continente sería la palabra taza, que sustituye al contenido café |
La materia por el objeto | Vendió tres óleos en la exposición La materia sería la palabra óleo, que sustituye al objeto cuadro |
METÁFORA
La metáfora: Es una IDENTIFICACIÓN de 2 elementos: uno real y otro imagen.
En muchas metáforas se suprime el término real: Dos luceros (= dos ojos) brillaban en su rostro
- La realidad que queremos describir es el término real
- El término imagen es la parte de la metáfora que nos ayuda a comprender cómo es el término real.
Sus ojos Término real |
son Nexo |
dos soles Término imaginario |
El oro Término real |
de Nexo |
sus cabellos Término imaginario |
Andalucía Término real |
paraíso cultiral Término imaginario |
domingo, 20 de noviembre de 2016
2º DECLINACIÓN Y REPASO DE LO EXPLICADO
PARA LA SEGUNDA DECLINACIÓN
http://slideplayer.es/slide/3959982/
PARA REPASAR LOS MORFEMAS DE LOS TIEMPOS.
http://slideplayer.es/slide/1844024/
http://slideplayer.es/slide/3959982/
PARA REPASAR LOS MORFEMAS DE LOS TIEMPOS.
http://slideplayer.es/slide/1844024/
1ª CONJUGACIÓN LATINA
https://paulatinygriego.files.wordpress.com/2012/05/1c2aaconjugacic3b3nactiva.pdf
EN ESTE ENLACE ESTÁ EL CUADRO QUE HE EXPLICADO EN CLASE.
EN ESTE ENLACE ESTÁ EL CUADRO QUE HE EXPLICADO EN CLASE.
jueves, 17 de noviembre de 2016
MÁS SOBRE LAS CONJUGACIONES LATINAS
http://portalclasico.com/sites/default/files/archivos/el_verbo_latino_0.pdf
miércoles, 16 de noviembre de 2016
jueves, 10 de noviembre de 2016
EL REGRESO DEL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA
AL VER QUE OS HA GUSTADO MUCHO EL LIBRO DEL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA. AQUÍ EN ESTE ENLACE ESTÁ EL AUDIO LIBRO DE LA SEGUNDA PARTE. AUNQUE ES MEJOR QUE LO LEÁIS.
https://www.youtube.com/watch?v=mexsdINve3o
https://www.youtube.com/watch?v=mexsdINve3o
ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS II
http://juegodepalabrascpidepanxon.blogspot.com.es/2012/09/estructura-de-las-palabras.html
EN ESTE ENLACE HAY OTRO POQUITO MÁS SOBRE LAS PALABRAS, SU ESTRUCTURA, UN POWER POINT Y MUCHOS EJERCICIOS PARA PRACTICAR Y REPASAR. QUE LO APROVECHÉIS.
EN ESTE ENLACE HAY OTRO POQUITO MÁS SOBRE LAS PALABRAS, SU ESTRUCTURA, UN POWER POINT Y MUCHOS EJERCICIOS PARA PRACTICAR Y REPASAR. QUE LO APROVECHÉIS.
ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS
http://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/clara_jaramillo_nivelacion_lectoescritura_modulo1_gramatica_julio12_2013/estructura_y_significado_de_las_palabras.html
EN ESTE ENLACE HAY TEORÍA Y EJERCICIOS SOBRE LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS.
EN ESTE ENLACE HAY TEORÍA Y EJERCICIOS SOBRE LA ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS.
sábado, 5 de noviembre de 2016
JUEGOS DE GEOGRAFÍA
http://juegos-geograficos.es/
En este enlace encontrarás juegos sobre locacilización geográfica, banderas, países, accidentes geografícos...
Muy bueno, práctico y deportivo.
En este enlace encontrarás juegos sobre locacilización geográfica, banderas, países, accidentes geografícos...
Muy bueno, práctico y deportivo.
LA CELESTINA RESUMIDA
Unos dibujillos sobre la Celestina. En dos minutos resumida como una película de cine negro.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/grandes-obras-universales/grandes-obras-universales-celestina/976540/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/grandes-obras-universales/grandes-obras-universales-celestina/976540/
LA CELESTINA
En este enlace encontrarás una pelciula sobre la Celestina. Cuando en la televisión había más cultura que ahora.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/los-libros-ficcion/libros-celestina/3355632/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/los-libros-ficcion/libros-celestina/3355632/
jueves, 20 de octubre de 2016
El verbo sum y sus compuestos
El verbo sum,
aunque es irregular, es, como en español, muy usual y no sólo aparece
solo, sino que también, se usa en construcciones perifrásticas como
verbo modal en la voz pasiva de los tiempos de perfecto y en algunas
formas nominales.
Aunque es irregular, en los tiempos de perfecto es completamente regular, como ocurre con todos los verbos en latín.
EL CONDE LUCANOR
En este enlace encntraréis todos los apólogos o cuentos del Conde Lucanor, escritos por don Juan Manuel. que lo disfrutéis.
http://www.biblioteca.org.ar/libros/130633.pdf
http://www.biblioteca.org.ar/libros/130633.pdf
lunes, 17 de octubre de 2016
GONZALO DE BERCEO Y JUAN RUIZ
En este enlace hallarás la biografía de Gonzaolo de Berceo, el primer poeta conocido de la lengua castellana. Además encontrarás información de Juan Ruiz y de obra cumbre El libro de Buen Amor.
https://www.youtube.com/watch?v=2Kl4CyoMuGA
MESTER DE CLERECÍA
En este enlace encontrarás el vídeo puesto en clase.
https://www.youtube.com/watch?v=MJpnZucqG8Q
domingo, 9 de octubre de 2016
SEGUNDA DECLINACIÓN LATINA
También es llamada declinación de los temas en -O/E dado que son estas
vocales las que sirven de enlace entre la raíz propiamente dicha y las
desinencias. Al igual que sucedía en la primera declinación a veces
vocal del tema y desinencias han formado una amalgama en la que es
imposible separar unas de otras, de ahí que prefiramos hablar de
terminaciones, es decir del conjunto de vocal del tema más desinencias.
En esta declinación se añade además que la -O del tema aparece cerrada en -U en la mayoría de los casos en los que aparece. La vocal -E únicamente la encontramos en el vocativo singular de los sustantivos y adjetivos con nominativo singular en -US.
Engloba los siguientes tipos de palabras:
-
Sustantivos masculinos y femeninos que presentan en nominativo singular la terminación -US (dominus- domini,masc; fagus-fagi, femen)
-
Sustantivos masculinos que terminan el nominativo singular en -ER: (ager-agri, m ; puer-pueri, m )*
-
Adjetivos masculinos (bonus-bona-bonum; pulcher-pulchra-pulchrum)
-
Sustantivos neutros (bellum-belli, neut)
-
Adjetivos neutros (bonus-bona-bonum; pulcher-pulchra-pulchrum)
TERMINACIONES DE LOS SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS DE LA SEGUNDA DECLINACIÓN
MASCULINOS Y FEMENINOS | NEUTROS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
*ER : No añadimos desinencia, por lo que la palabra termina su nominativo y vocativo singular en -ER. Recuerda que esto sucede con algunas palabras cuya raíz termina en -R y que esa -R puede ir precedida de vocal o no.
PARADIGMAS DE LOS SUSTANTIVOS DE LA SEGUNDA DECLINACIÓN
DOMINUS-DOMINI, m RAÍZ: DOMIN- ; TEMA: DOMINO- |
PUER-PUERI, m RAÍZ: PUER- ; TEMA: PUERO- | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Al quitar la terminación de genitivo singular -I, vemos que la raíz
termina en consonante -R precedida de vocal, es decir la raíz es “puer-“
y a esa raíz es a la que añadimos las terminaciones de la segunda
declinación para masculinos, que en Nominativo y Vocativo singular es
cero, es decir ninguna.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
AGER-AGRI,m RAÍZ: AGR- ; TEMA: AGRO- (pierden la -O) |
BELLUM-BELLI, n
RAÍZ: BELL- ; TEMA: BELLO- | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Al quitar la desinencia de genitivo singular -I, vemos que la raíz
termina en consonante -R precedida de otra consonante, es decir la raíz
es “agr-“.
A esta raíz es la que añadimos las terminaciones de la segunda
declinación para masculinos, que en nominativo y vocativo singular es
cero, es decir ninguna. Entonces nos quedaría como forma de nominativo y
vocativo singualar AGR, que resulta impronunciable, de ahí que en
estos dos casos y únicamente en ellos desarrollemos una -E entre la “g”
y la “r” .
|
NOTAS
- Los sustantivos con nominativos singular en -IUS suelen hacer el vocativo singular en -I: fili, Iuli, Pompei.
- Estos mismos sustantivos antes de la época de Augusto solían presentar genitivo singular contracto: Filii= fili
- Deus-dei posee una declinación especial, sobre todo, en plural:
Nominativo: Dii, Dei, Di.
Genitivo: Deum, Deorum.
Dativo-Ablativo: Diis, Deis, Dis.
- Deus, agnus y populus hacen el vocativo igual al nominativo.
- Los nombres comunes Humus y Domus y los nombres de ciudad conservan también restos del caso Locativo, que se confunden, por su forma, con el genitivo singular: domi, humi, Corinthi, Tarenti.
- También existen "pluralia tantum", es decir, palabras que sólo tienen plural. Se trata normalmente de sustantivos de género neutro que indican un colectivo: arma-armorum, las armas; castra-castrorum: el campamento (formado por muchas tiendas).
jueves, 29 de septiembre de 2016
EJERCICIOS DE COORDINADAS GEOGRÁFICAS
En este enlace encontrarás ejerccios para situar unas coordenas geografícas en un plano.https://www.educaplay.com/es/coleccion/4571/1/coordenadas_geograficas.htm
En este otro enlace encontrarás la teoría para recordar cómo se localiza.
https://socialesdigital.wordpress.com/1o-eso-criterios-de-evaluacion-y-estandares-de-aprendizaje-evaluables/1-coordenadas-geograficas-longitud-y-latitud-como-localizar-un-lugar-concreto-en-la-superficie-terrestre-los-husos-horarios/
TABLA DE DECLINACIONES LATINAS
En el enlace siguiente está este cuadro y más información, es una página muy buena.
http://almacendeclasicas.blogspot.com.es/2011/01/tabla-de-las-declinaciones-latinas.html
PRIMERA DECLINACIÓN
|
SEGUNDA DECLINACIÓN
|
TERCERA DECLINACIÓN
|
CUARTA DECLINACIÓN
|
QUINTA DECLINACIÓN
|
Sustantivos masc. y fem. Adjetivos femeninos | Sustantivos masc. y fem. Adjetivos masculinos | Sustantivos neutros Adjetivos neutros | Sustantivos imparisílabos masc. y fem. | Sustantivos neutros imparisílabos | Sustantivos parisílabos masc. y fem. Adjetivos masc. y fem. | Sustantivos parisílabos neutros Adjetivos neutros | Sustantivos masc. y fem. | Sustantivos neutros | Sustantivos masc. y fem. |
SG | PL | SG | PL | SG | PL | SG | PL | SG | PL | SG | PL | SG | PL | SG | PL | SG | PL | SG | PL | |
NOMINATIVO | -A | -AE | US / Tema | -I | -UM | -A | S / Tema | -ES | Tema | -A | -S | -ES | Tema | -IA | -US | -US | -U | -UA | -ES | -ES |
VOCATIVO | -A | -AE | -E / Tema | -I | -UM | -A | S / Tema | -ES | -Tema | -A | -S | -ES | Tema | -IA | -US | -US | -U | -UA | -ES | -ES |
ACUSATIVO | -AM | -AS | -UM | -OS | UM | -A | -EM | -ES | Tema | -A | EM/IM | ES / IS | Tema | -IA | -UM | -US | -U | -UA | -EM | -ES |
GENITIVO | -AE | -ARUM | -I | ORUM | -I | ORUM | -IS | -UM | -IS | UM | -IS | IUM | -IS | -IUM | -US | -UUM | -US | -UUM | -EI | -ERUM |
DATIVO | -AE | -IS | -O | -IS | -O | -IS | -I | -IBUS | -I | IBUS | -I | IBUS | -I | -IBUS | -UI | -IBUS | -UI | IBUS | -EI | -EBUS |
ABLATIVO | -A | -IS | -O | -IS | -O | -IS | -E | IBUS | -E | IBUS | -E / -I | IBUS | -I | -IBUS | -U | IBUS | -U | IBUS | -E | -EBUS |
LAS DECLINACIONES LATINAS
a) Existen 5 declinaciones diferentes.b) Importancia del genitivo. A través del genitivo se puede saber a que declinación pertenece un sustantivo. Por ello, en los diccionarios se muestra el nominativo y el genitivo de los sustantivos.
1.- La primera declinación
A la primera declinación pertenecen principalmente sustantivos femeninos y algunos pocos masculinos.
La mayoría de los sustantivos masculinos de la primera declinación son nombres de profesiones: agricola(campesino), nauta (marinero), pirata (pirata), poeta (poeta).No hay sustantivos neutros en la primera declinación.
Sus desinencias son:
Veamos un ejemplo:
Sustantivo "domina" (señora):
A esta declinación pertenecen algunos sustantivo que tienen solamente singular y otros que tienen solamente plural.
Solamente singular: prudentia (prudencia), sapientia (sabiduria), abundantia (abundancia).Solamente plural: nuptiae (boda), divitiae (riqueza), insidiae (insidia).A pesar de ser formas plurales estos sustantivos tienen significado singular y reciben el nombre de pluralia tantumAlgunas ciudades pertenecen a las pluralia tantum: Siracusae (Siracusa), Athenae (Atenas).
Algunos sustantivos tienen un significado diferente en singular y en plural :
Sg.: Copia (abundancia) / Pl: Copiae (tropas)Sg.: Littera (letra del alfabeto) / Pl.: Litterae (carta, nótese que se traduce en singular)Sg.: Opera (trabajo) / Pl.: Operae (obreros)Sg.: Fortuna (destino) / Pl.: Fortunae (patrimonio)
Formas irregulares : El genitivo singular puede terminar en: - as (en algunos giros arcaicos).
Ejemplo: pater familias
2.- Vocabulario
ego | Yo |
tu | Tú |
dominus, i (m) | Señor |
domina, ae (f) | Señora |
domus, domi (m) | Casa |
mater, matris (f) | Madre |
pater, patris (m) | Padre |
filius, i (m) | Hijo |
filia, ae (f) | Hija |
avus, i (m) | Abuelo |
avia, ae (f) | Abuela |
puer, i (m) | Chico |
puella, ae (f) | Chica |
frater, fratris (m) | Hermano |
soror, oris (f) | Hermana |
miércoles, 28 de septiembre de 2016
lunes, 26 de septiembre de 2016
domingo, 18 de septiembre de 2016
ELEMENTOS NARRATIVOS
En este esqauema están los elementos narrativos que tenéis que poner en el comentario escrito de cada libro que me presentéis. Recordar que hay que leerse dos libros, más además del libro de La leyenda del Cid. Y que hay que entregarlos como másximo en la última semana de noviembre.
LA LEYENDA DEL CID
Este es el libro que os tenéis que leer todos hasta finales de octubre para después realizar un comentario escrito en clase.
Su título es La leyenda del Cid, su aturo es Agutín Sánchez Aguilar, publicado por Vicens Vives, en la colección Cucaña.
Estas son las od portadas del libro una es de una edicón más antigua y otra la actual.
En esta obra aprendéreis más sobre la vida del héroe que ha forjado la historia y los mitos de la formación de nuestro país. Además es un libro de aventuras, de heroísmo y de épica. Que disfrutéis de su lectura.
EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA
En este enlace está el libro que hay que leerse en 1º de ESO. Es la lectura que hay que hacer hasta finales de octubre, para luego realizar un comentario escrito en clase.
El libro se titula El caballero de la armadura oxidada, su autor es Robert Fisher, está publicado por la editorial obelisco.
Os he recomendado leer este libro a todos porque trata de los valores universales:el amor, la solidaridad, la libertad... que son los que nos hacen verdaderamente humanos. También habla de aquello que nos impide ser mejor persona:el egoísmo, la exclusividad de lo material...
Espero que disfrutéis, que es de lo que se trata y que nos vayamos quitando todos nuestra armadura oxidada para ir disfrutando del camino de nuestra vida. Es una novela que está considerada como un libro de autoayuda.
http://www.formarselibros.com/libros_gratis/inspiradores/cabarmoxi.pdf
miércoles, 15 de junio de 2016
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Son subordinadas adjetivas las proposiciones que desempeñan, en el seno de una oración compuesta, la función de una adjetivo (CN), es decir, expresan, como el adjetivo, una característica de un nombre de la proposición principal, llamado antecedente:
Me desagradan las personas que gritan mucho (=gritonas)Me desagradan las personas (Las personas) gritan mucho |
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PUEDEN IR INTRODUCIDAS POR...
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EL ANTECEDENTE PUEDE SER...
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LA FUNCIÓN DE LOS PRONOMBRES RELATIVOS
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TIPOS: EXPLICATIVAS Y ESPECIFICATIVAS
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LAS SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS
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OBSERVACIONES | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.
Cuando el pronombre relativo va precedido de preposición forma un
sintagma preposicional que es parte integrante de la proposición
adjetiva:
La ciudad en que nació ha sido devastada por la guerra.
La ciudad aquella ha sido devastada.
La conmutación por el demostrativo incluye la preposición.
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2. El infinitivo, gerundio y participio no actúan como nexo, únicamente desempeñan la función de núcleo del predicado.
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